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Recurso de origen Portal de Revistas Cientí­ficas de la Universidad Complutense de Madrid
Identificador http://revistas.ucm.es/edu/18866190/articulos/ARTE0707110275A.PDF
Título Aplicaciones del Arteterapia en aula como medio de prevención para el desarrollo de la autoestima y el fomento de las relaciones sociales positivas: “Me siento vivo y convivo “ | Art Therapy applications in the classroom as a preventive measure using artistic manifestations for the self esteem development and the fostering of positive social relationships: “ I Fell alive and co live”
Autor RODRÍGUEZ FERNÁNDEZ, Elena
Materia Arteterapia
Materia Educación Artística
Materia Prevención
Materia Actividades prosociales
Materia Convivencia
Materia Autoestima
Materia Arte
Materia Experiencia
Materia Alumnos
Materia Taller Educación Primaria
Materia Taller Profesorado
Materia Arteterapia
Materia Artistic Education
Materia Prevention
Materia Pro-social Activities
Materia Self Esteem
Materia Art
Materia Experience
Materia Students
Materia Primary Education craftwork
Materia Teachers’ craftwork
Resumen El proyecto “Me siento vivo y convivo” es el marco de actuación para el trabajo en el ámbito de la educación pública, en un colegio madrileño en el que convive un alumnado de origen, en su gran mayoría, extranjero. Durante tres cursos consecutivos, se ha intentado introducir de forma gradual, con la aprobación del claustro, Arteteterapia, con la intención de fomentar de la autoestima y favorecer la convivencia mediante las artes plásticas, la música y la danza, basado en los principios que sustentan el Arteterapia. En su primer curso de aplicación, el proyecto se desarrolló en Ed. Infantil, extendiéndose en el siguiendo periodo lectivo a otros niveles de primaria, para intentar abordar en el curso 06/07 a todo el alumnado. Es un proyecto incluido dentro del programa institucional “Convivir es vivir”, que subvenciona a determinados centros que trabajan en torno al objetivo de la prevención de la violencia en el ámbito educativo. Los objetivos del proyecto se trabajan en torno a las áreas de Educación Artística, Educación Musical y Educación física, con el alumnado de Educación Primaria y Educación Infantil. Durante el desarrollo del mismo, el profesorado implicado ha recibido una serie de sesiones de formación entre las cuales se han incluido talleres de Arteterapia, Musicoterapia y Danzaterapia. | “I feel alive and co live” project is the acting frame for working in the public education at a school in Madrid in which students coming from a foreign origin in their majority co live. Along three consecutive courses, “Arteterapia” has been introduced gradually with the agreement of the teachers’ department. The main aim has been to increase self esteem and improve social relationships by means of plastic arts, music and dancing, based on “Arteterapia” defining principles. In the first course of application, the project was implemented in first grades (children education). It was extended afterwards in the following teaching period to different levels of Primary Education in order to gather in the present course the whole student community. This is a project included within the institutional programme “To Co live is to Live” destined to help those centres that work towards the prevention of violence in the educative sphere. The project’s objectives are developed around artistic education, musical education and physical education with students of first grades and Primary Education. During the process, the teachers implied have received a series of training sessions in which craft classes of Arteterapia, Musicoterapia and Danzaterapia were included.
Fecha de Publicación 2007-11-12
Tipo Artículo
Formato application/pdf
Fuente Arteterapia. Papeles de arteterapia y educación artística para la inclusión social, 2007 | 2, p. 275-291
Información OAI  
ID oai:revistas.ucm.es:35905
Agrupación (Set) Artículo de revista - Journal article
Última Modificación 2007-11-12